はしつかみ等の遊びではない活動は、子供達の興味関心が向きにくく、飽きてしまいやすい傾向にあります。

そのため、子供達が楽しんで活動に参加できるよう様々な工夫をしています。

例としては、タイムアタックにする、リレー方式にする、関心が向くような教材を用意する、などが挙げられます。

何度も繰り返し挑戦することで、「できた！」「上手になった！」を実感して、もっとやりたいを引き出します。

はしつかみでは、タイムや個数を記録できるシートを用意し、上達をよりわかりやすく感じられるようにしています。

はしの使い方に自信がなかった子も、格段に上達し、「お箸を使ってみよう！」へ繋がっています。

ぱんだでは、どの活動でも楽しんで、経験を積み、実際の生活へ活かせることを目指しています。

ぱんだでは、週に一回程度おやつ買いの日を設けています。

普段は職員が用意したおやつを食べていますが、おやつ買いの日は駄菓子屋さんで自分の好きなお菓子を選べます。

お菓子を選ぶのも、予算内でお買い物ができるよう計算するのも、レジでお会計するのも自分！

自分で選択し決定する経験、計算しながらお買い物をする経験、お店で店員さんと接する経験。

これらの経験を積み、将来へ向けた自立の基盤を築くことを目指しています。

そして、何より自分で選んで購入したお菓子は格別！

ゴールを目指そうでは、職員が道案内を読み上げ、地図を見ながらチームで協力してゴールを目指します。

かなり難易度の高い問題になるので、お友達との協力が必要になります。

学年がバラバラなので、低学年の子や苦手意識のある子にも分かりやすい教材を用意しています。

例としては、方角をマークで表記したり、地図のお店を馴染みのある店名にしたり、

施設が大きく表記されている地図を使用したりが挙げられます。

程よい難易度で設定することで、しっかり考えた上での成功体験を積みことができるので

難しいことにも意欲的に参加してくれるようになります。